幼儿观察记录:喜欢乱跑的小家伙

作者:幼儿观察记录:喜欢乱跑的小家伙 来源:未知 2021-05-21   阅读:

观察对象:**性别:男年龄:4岁观察时间:**年**月**日观察过程:新学期开学已经一个月了,小朋友们都渐渐的熟悉了幼儿园的生活。他们从刚开始的哭闹,到现在已经可以集中注意力


观察对象:** 性别:男 年龄:4岁
观察时间:**年**月**日
观察过程:
  新学期开学已经一个月了,小朋友们都渐渐的熟悉了幼儿园的生活。他们从刚开始的哭闹,到现在已经可以集中注意力听老师说话和游戏了。他们的规则意识也渐渐的增强了。组织活动时,孩子们都知道要等待,知道打断别人说话是不礼貌的行为,想回答问题时可以举手等等。但是我们经常会听到小朋友们告状,说某某小朋友又插队了,某某小朋友又乱跑了……他,就是何**。一个个子小小的小家伙,却让老师们很是头疼。他每天却有用不完的精力,很贪玩,很难能坐在座位上保持五分钟。
  早晨集体活动时,小朋友们在认真的听着老师说话,并且能跟老师积极的互动,表达自己的想法。可就是这么一小会的功夫,我一会没注意到何**,他就下座位跑到区角“娃娃家”里去玩了,还大声的模仿大人们说话,小朋友的目光都被何**吸引了去。这时候,我喊何**回座位,他就像没听见一样,还继续沉浸在自己的小世界里,玩他的游戏。我走过去,喊他,他却一溜烟的又跑开了,一边跑还一边笑,好像觉得我在和他做游戏一样,觉得很有意思。
  带孩子们户外活动时,孩子们接着小火车一个一个跟着走出来,何**又开始推小朋友了,还觉得很好玩,笑的很开心,小朋友们被推的险些摔倒。面对这么危险的动作,我停下脚步,走到何**面前,批评了他,他却一副很委屈的样子看着我,哭的很伤心。问他知不知道老师为什么要批评他,他狠狠的摇了摇头,说不知道。
  幼儿园一天的生活中,何**每天都是这样,老师为此也伤透了脑筋。
分析:
  何**的年龄比同班的其他孩子要小,心智也比其他孩子成熟晚些。他年龄小,自我保护意识也差,做什么事情都觉得好玩,却不知道危险。通过和何**妈妈的沟通,我了解到家里人对他的过度宠爱,使他在家里就养成了这种不好的习惯。他的妈妈说,何**在家里也喜欢乱跑,喜欢爬高等等,爸爸妈妈也不会阻止他。由于家长没有及时制止他的一些不好的行为,所以导致他分不清哪些可以做,哪些不可以做,因此在幼儿园也是如此,他还像在家里一样,没有拘束,想做什么就做什么。
措施:
  首先,我们要和家长达成一致,让家园紧密联系,形成合力。让孩子在幼儿园养成好习惯的同时,家长在家中也要求孩子,告诉孩子哪些可以做哪些事情不可以做。
  其次,在学习中和生活中,让孩子感受周围的环境,多观察别的小伙伴是怎么做的。老师也要善于发现孩子的闪光点,及时表扬,不能一味的批评。孩子年纪较小,我们应该多鼓励孩子,多表扬孩子,将表扬和批评结合起来,让幼儿形成好的习惯,在温馨和谐的环境中一点一点的改变自己。
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