教育是等待花开的耐心 (高三班主任工作心得)

作者:教育是等待花开的耐心 (高三班主任工作心得) 来源:未知 2021-04-23   阅读:

教育是等待花开的耐心(高三班主任工作心得)南县一中陈红英耐心,是教育的根本,教师尤其是班主任拥有耐心,教育学生就等于成功了一大半。可在日复一日的教学中,理想

教育是等待花开的耐心 (高三班主任工作心得)  南县一中 陈红英

 耐心,是教育的根本,教师尤其是班主任拥有耐心,教育学生就等于成功了一大半。可在日复一日的教学中,理想很美好,现实却很骨感。人类社会在不断进步,科学技术在以人们不可预知的速度在飞速发展,快、快、快……是当今社会的流行语。包括教育,也是如此。因为有很多无形的手在推着它快,有很多无形的嘴在催着它快,让我们不得不干着拔苗助长的荒唐事。为了能考出好成绩,我们不得不加班加点,用时间和汗水换取教育的成功。

近日,读了一篇题为《做从容的教育》的文章,文章中有这样一段话:“教育是一个‘慢活’、‘细活’,教育是等待花开的耐心 (高三班主任工作心得)是生命潜移默化的过程。教育是慢的艺术,不可能一蹴而就,就像练太极拳,要全神贯注、用心体会,达到一种忘我的境界,才会有教育的登峰造极。教育给予学生最重要的东西,确实不是知识,而是对知识的热情、对自我成长的信心、对生命的珍视,以及更乐观的生活态度。”细细品味这句话中的“慢活”、 “细活”,感受着作者向我们传递的教育真谛:教育需要耐心。

   

春秋战国时期齐国著名的政治家管仲在《管子权修》一篇中曾说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”可见古人早已知道,人的培养是一辈子的事,是一项不能立竿见影的工程。就让我们耐心等待,给学生足够的时间。耐心指导,给学生搭梯建桥。耐心发现,找到学生身上的闪光点。耐心教育,找到开启孩子心门的钥匙。

   

班主任的工作对象是学生,工作重点是做好每个同学的思想工作,而每个人的思想又受到社会各方面的影响。一种好的习惯不是一朝一夕形成的,做思想工作不可能一蹴而就。在对待“屡教不改”的学生时,首先要认真分析学生犯错误的原因,牵住“牛鼻子”,然后采用多种方法,既有暴风骤雨,也有轻言细语,促膝谈心,防治结合。对学生身上的闪光点。不遗余力地表扬,促成他们的转变。工作中一定要做到不急躁、不厌烦,能持久。

记得我刚接手1025班时,班上有个叫徐唯的男生,网瘾特别大,高一因经常外出上网被记大过处分,成绩也由升学时的年级100多名退到了分班后理科班的700多名。高二他来我班报道的第一天,他对父亲说高一时我曾代过他所在班级的语文课,他很喜欢听我的课。他父亲特意把他的话告诉了我,并把孩子的情况一五一十的告诉了我,于是我抬头仔细看他,正好和他双目相对,我发现了那是一张充满期待和智慧的眼睛,我意识到这个学生内心渴求进步。从那以后我时常留心他,也时常和他谈心,开学一段时间,他表现良好,成绩不断上升,期中考试他进到了年纪400多名。可好景不长,他老毛病复发,上课开始打瞌睡,原来他网瘾又犯了。这样我发怒了,觉得他辜负了我的良苦用心,我疾言厉色的批评了他,并勒令他改正,在我的高压下,他好了几天。不久又几次在下自习后翻墙外去上网。我感到对他我也无计可施,真想放弃他。我想到他对我曾经的信任我决定耐心转变他。我想到“感人心者,莫乎于情”,我决定用情打动他。我先对他冷处理,他又一次犯错后,我没再马上批评他,惩罚他。我有好几天都不理他,可暗地却在观察他的反应。我看到他越来越不安,也许他意识到我放弃他了。因我曾说过,我如果还批评学生说明我还把他当学生。“哀莫大于心死”,我如果不理那个学生了,拿就意味着我不把他当学生了,他无可救药了。看到他见到我时那躲闪的眼神和欲言又止的神态,我知道是该找他了。那天晚自习把他叫到办公室,我没骂他,先让他面壁思过,我陪着他,没说一句话,我在看书,既考验学生的耐心也考验自己的耐心。一个小时后,我把他叫到我身边,让他坐下,开始和他聊家常,我问他妈妈身体好不,他说不好,我又问他妈妈的年龄;接下来我又问他爸爸的情况,他说爸爸身体更不好。我又继续和他聊,你知道为何你妈比同龄人老的原因吗?你知道你爸身体不好又是怎样利用农闲时分做零工吗?他这一切是为了谁?说着说着徐唯的眼泪下来了,后来竟泣不成声。我知道火候到了,我给他拿纸巾擦掉眼泪,告诉他我希望他留下的是悔恨的泪水。并告诉他在老师的眼中他还是一个可以挽救的学生,“会感恩的孩子一定会有出息”,也请他做一个有责任感的孩子,好好读书以报答含辛茹苦的父母。他点头承诺一定不再让老师和父母失望。果然他没再犯过错,成绩直线上升,最终考上了大学。

   作为教师尤其是班主任,当学生经常拖交作业或不交作业时;当学生作业经常不认真,字迹潦草时;当学生屡教不改时;当学生在老师讲过多次的情况下仍然把作业做错时,我们对学生的态度依然要友好,依然要保有耐心,依然要热情关怀,给自己一个好心情。

   耐心教育,形成习惯。大教育家培根说“无论何人,失去了耐心就失去了灵魂。”

  作为班主任的我们更应该有耐心去开导学生,做好学生思想教育工作,多给学生改过自新的机会,循循善诱的指导他们,让学生从根本上去改正错误。其实很多的教育方法大家都会,但教育却屡屡失败,原因就是你没有耐心。有句成语叫“功亏一篑”就是这个道理。有时学生在你的教育下,就差一点点就完全改变,但你没有坚持,结果你输了,但学生有可能因为你会输掉一辈子。因此,有时并不是你不会教育,而只是缺少一点耐心。

  工作不可能尽善尽美,但需尽心尽职。以爱心、耐心去面对工作、面对学生,就“没有过不去的关”,“没有解决不了的问题”。

   冰心曾说过:“情在左、爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”作为一名班主任老师,我们要用爱和耐心,浇灌着祖国的花朵,用责任和激情,扛起教育的大任,爱与责任、激情、耐心并行,才使我们的教育事业焕发出勃勃生机。

 教育是等待花开的耐心。我相信,拥有耐心的班主任就好比有了一双翅膀,会带着他的班飞得更高更好!

                                     2014、1  

陈红英

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