背书的作文

作者:背书的作文 来源:未知 2021-04-23   阅读:

背书的作文背书的作文15篇在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写

背书的作文

背书的作文15篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的背书的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

背书的作文15篇

  最近,每天放学后,我都能看见我们学校门口一个非常壮观的景象――校门前面围了好大一堆人,我很清楚,那都是来接小孩子回家的家长。而几乎每个小孩张开手臂跑过去后会出现千篇一律的画面――

  “爷爷!”、“奶奶!”

  “唉!乖孙子,今天听没听老师的话呀?”

  “听了!”

  就在这短暂的对话过程中,本来背在小孩身上的书包就已经挂在了老人肩上,一切那么自然。

  这种现象引起了我的思考,我觉得家长们帮孩子背书包的举动能反映出一点这个家庭的教育方式,我认为这样作不太妥当。因为这会使得孩子们更加依赖父母,使孩子缺少独立自主的观念。

  背自己的书包对于每一个孩子而言都是一份责任,一份不可推卸的责任。教会孩子自己收拾书包,自己背书包,自己保管书包也是一个让孩子学会对自己负责的机会。如果每个家庭都以那种溺爱的教育方式来教育孩子,那么中国无疑会落后。从老师给我们读的文章就可以感觉到外国人更注意培养孩子的独立。我并不是有意贬低我们自己,只是事实如此。美国的“忆苦饭”式教育法、韩国的“狮子育儿法”……相比之下,我们的教育显得关爱过多,独立过少,我个人认为国外的教育方法有很多值得我们学习的地方。

  中国的家庭教育方式不妥可以直接在生活中体现。例如:有一个大学生从小就不会剥鸡蛋,以至于在大学中被人嘲笑,最后跳楼自杀。还有一个大学生因学校的菜不合口味而自杀。还有一个学生的妈妈从小就教导他说,除了学习其他任何事你都不管。这个学生虽然是一个天才,虽然成为少年大学生,但是,因为他口语交际能力很差,而且生活根本无法自理,最后不得不被一所名牌大学退了。

  让家长背书包,虽然是一件很小的事情,可是我们应该“以小见大”,看到我们家庭教育中还存在的一些缺陷,小孩子应该自己的事情自己作,从小培养责任心。

  今天的早读课,我们正读得投入。突然,翁老师拍了拍手,示意我们停下,要抽背书。教室里的空气一下子凝固了。我们吓得大惊失色,生怕有的地方背不出来,被老师批评、同学嘲笑。

  抽背书开始了,首先抽到的是洪佳宇,他犹豫了一会儿,从似乎沾了胶水的座位上慢吞吞地站了起来,拉了拉衣角,挠了挠头。开始背了,她前面背得像小溪流水似的,非常流利,可是到后来就一字一顿,最后干脆背不下去了。

  老师真狡猾,洪佳宇这句话没有背出来,就叫应参佶接着背。原来应参佶一直和旁边的同学窃窃私语,哪知道洪佳宇刚才背到哪了,经过老师的提醒,他才开始背,虽然只背了一小段,但还是改编了许多词语,并不时偷偷地看同桌的书。老师气得吹胡子瞪眼睛,一个手势,冒出两个字:“罚站!”

  这时,教室里鸦雀无声。我呢,心怦怦地跳,手心直冒冷汗。

  “丁零零!”,“救命”的下课铃声终于响了,我们这才松了一口气,真险啊!

  “小(么呀)小儿郎,背着个书包上学堂,不怕太阳晒,不怕风雨打……”

  记得这是很小的时候所听到的歌,小的时候天天唱,长大了就不唱了,记得以前的样子,大家都背着颜色鲜艳的书包,蹦蹦跳跳,挤在那放学或上学的人海中,仿佛被挤进了一个彩色的海洋,那一种热闹的感觉,吵却不烦,乱而有序。

  后来去了新的地方上学,三四年级了吧,这个时候有的家长已经开始抓孩子的学习了,每个周末都要补课。书包的颜色也好像深了一些,黑的、紫的或是深蓝的,已经没有了那拥挤的人海,没有了那彩色的跳跃海洋,而是在路上排好队,一列一列整齐有序地进入,但这时的书包们就已经逐渐失去快乐,沉重起来。

  上了初中,人都长大了,书包也突然变了。大多书包都换成了新的,有的是鲜艳的大红,或者是明亮的浅黄;形状也不再是四四方方,有的换成了大猩猩的脸,或者是五角星的模样,甚至还有如刺猬一般。再也没有天真,取而代之的却是一种成熟的活跃。但是书包却明显重了,压得人喘不过气。进出学校的同学是散乱的,但是却没有过于急匆。

  随着时间的推移,我们背着的书包也随之改变,不知什么时候,我所看到的书包,都可以像我最初看到的一样,活泼、快乐而充满活力。

  “唉,又要背书了。”从三年级起,背书成了我最大的烦恼,它就像“拦路虎”一样,总是挡住我前进的道路。

  人家背书读几遍就背下来,可我却要读好几十遍才能背出一小段。比如上次,妈妈叫我把《可贵的沉默》这篇共有十七个自然段的课文一字不差地背出来,我听了魂飞魄散,心想:这么长的课文要背出来,还要一字不差,这可比登天还难啊!过了好久,我才能够勉勉强强地背出来。

  自从上次开家长会后,徐老师给我们提了个建议:每天早上提早10—15分钟起床,利用这些时间读书,肯定可以背出一篇课文。因为,早晨是每一个人记忆力最强的时候。听了徐老师的话后,我喜出望外。从此我天天早10—15分钟起床读书背背书。果然,效果很明显。

  就这样,我的背书能力有了显著的提高,终于能很容易的把一篇课文轻松地背了出来。比如:《可贵的沉默》、《太阳》、《和时间赛跑》等等……

  渐渐的,困扰我背书的难题消失了,我也能够读几遍就把整篇课文完整、轻松地背下来。从此,背书不再是我的“拦路虎”了。

  课预备铃声一响,教室里便有人大叫:老师背书“悲惨世界来临了!”还有人指着铃声发出的方向大喊:老师背书“哀乐!哀乐!”--这节课要抽查背书,我也是心情紧张的一个。

  早在上星期,老师就曾说过要在今天这节课上抽背。今天早自习,老师又提起这件事,于是教室里一下子人声鼎沸起来……

  揪心的铃声响过,老师笑盈盈地走进了教室,看样子她是满怀希望而来。

  可我却越发忐忑不安,会不会抽到我呢?菩萨保佑!

  抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周:老师背书A同学的手在两膝间使劲地搓着;B同学似乎在微微发抖;C同学膝盖上平放着课本,低着头,口中念念有词--看样子佛脚还未抱够呢;不少同学尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐,一副胸有成竹的样子。

  抽查过几个同学后,老师的脸色由晴转阴。那几个倒霉的家伙,背起书来不是“时有残疾”,就是“画蛇添足”。我却喜忧参半:老师背书喜的是,在未抽到我背书之前,已有几位“垫背”的;忧的是背得不熟的同学一多,万一师颜大怒,后面背不出的岂不就……

  老师又拿起学号簿:老师背书“10--”突然她咳嗽了一声,我的心顿时提到了嗓门口--我的天,别叫到我12号!“11号!”老师大声念道。

  哇!只见“11号”木然站在那里,低着头,又是一个徐庶进曹营---一言不发,我不由得一阵担心:老师背书下一个轮到我了?

  盼星星,盼月亮,终于盼得下课铃声响。老师走出教室后,一些侥幸漏网末被抽查到的同学像是武林中人收功似的深深长长吐了口气。

  我坐在自己座位上,暗自庆幸,听着周围的同学议论开了:老师背书“这样的日子太难过了,老是被动!”B同学大悟似地叫了起来。

  “那几个(三好生候选人)从不把铃声当作哀乐!”F同学的话精辟之至。“唉,早知如此,何必当初……”这是“11号”后悔的声音。

  我的心灵受到了某种震撼,刚才还有的一点侥幸心理,此时不知一下子跑到哪里去了。

  我最大的烦恼就是背书了,每当妈妈要我背书时我就叫天喊地,总爱拖延时间,非常不愿意。

  今年寒假,我正和小伙伴玩,妈妈就亮开嗓门大声喊着:“王雁眉,快来背书。”我小声嘟囔着:“刚写完作文,休息一下不行啊。”妈妈说:“现在这是竞争的社会,必须要争上游。“我的脑袋里好像有一块巨大的石头压在了我的脑袋上。我看着密密麻麻的字映在文章。光看着就要晕了更别说是背了。我想:要背这么长的文言文真烦呀!没办法,只好硬着头皮去背了。我无精打采的读着,妈妈生气的说:“你早饭没吃!要知道一份耕耘,一份收获。”我表面上虽然点点头但心里却一点也没听进。

  忽然,我灵机一动。我装病,紧接着我双手抱住肚子大声的闹着:哎呦……不一会儿妈妈就来了,妈妈见我这样,连忙把我抱去医院,经过医生的检查说:“我身体好好的,是在装病。”我心想;“这下好了。本来想装病休息一会儿,现在到好惹来了一顿批评。回到家了,妈妈又给我加了2篇,好惨!天啊!我什么时候才可以逃出这个背书监狱啊!

  虽然我生来没有音乐细胞,但对音乐的欣赏、音律及作曲风格还是略知一二的。当遇到某些音不像音、乐不像乐的所谓音乐时,便会自然地将其视为“摇篮曲”,也曾有过在某明星演唱会上,当着成千上万近乎疯狂的观众和超越极限的噪音睡着的“光荣事迹”,而在今天的语文课上,我感受到了一种新的艺术。

  语文课上,老师抽查背课文,首当其冲的是王羽,她慢慢地站起来,先默默地稳定一下情绪,继而缓缓地背起来,声音虽小,但人人都能听清,节奏不快,但字字音音清晰标准,就这样沉稳地完成了任务。与之相反的是杨敏,她以惊人的连贯速度背诵着,当你刚听清第一个音时,她已背到第三个音,当你感觉才背到一半,她就已经在掌声中坐下去了……

  轮到俞弘丹了,只见他慢慢地站起来,头垂了下来,发出一代枭雄特有的笑声——就像周董向观众挥手一样,全班的气氛顿时活跃起来,就像春晚中冯巩出场一样,我们已经隐约知道下面会发生什么事了。

  “不必说——碧绿的菜——畦,光滑的石井栏……也不必说……忽然从草间直——蹿向云霄里了……”他以其特有的声音,配合延长、重读等技巧,抑扬顿挫,方才背了一半,绝大多数同学就已经捶着桌子,笑得喘不过气了。背到高潮时,他下意识地加重了关键词的读音,继而停了下来。待教室里上气不接下气的笑声轻了些的时候,他仿佛突然想起什么似的,又背了下去:“何首乌藤和……”

  待他背完,同学们只会做一件事情——笑,甚至忘记了怎样呼吸……

  我敢打赌,即使是世界级的音乐评论家也无法正确地评论这段内容。至于从背诵角度上看,他不仅完整地背诵了每个段落,还延长、重读、停顿,在语调控制方面,他已经近乎天才了。

  人们常说“五音不全”,这时,我才知道“五音之外也有音”。若干年后,音像店里可能已经没有人们所熟知的任何一位音乐家的作品,取而代之的,是俞先生的作品。

  检查背书,是我们当学生的家常便饭。粗略地看,好像结果无非两类,不是背不出的就是顺利背完;仔细地看,每个人背书还真有些不一样,人人背书都有特点呢!

  最年轻老者——吴例谦

  说起吴例谦背书的样子,大家都会笑上一阵。轮到他背书时,他马上站起来,双手放在身体两侧,就开始背诵。背着背着,双手越来越偏离“工作岗位”,竟移到了桌边上了,还不停地扭动,难道是在“工作时间”跳舞。背不出来时,他歪着身子,好像一座人体版的“比萨斜塔”。一只手不停地捏着下巴,仿佛那儿有一撮讨厌的胡子。

  最失败老板——张博涵

  说道张博涵,他背书常被处罚。老师点到他时,他慢慢站起来,面带微笑开始背诵。他背得有气无力,背不出时,嘴巴一张一合,似乎在说:“喂!那个谁,告诉我一下!”真有副老板的派头。有时他也会上演“博涵造字”,离谱地将“钦佩”变成了“软佩”。把大家笑得前俯后仰。

  最差跑车——王焕锋

  每次轮到他背书,全班同学都要做好笑的准备,因为他背书时的样子,使人不笑都难啊。老师叫他背书,他就指着自己,扭过头来问:“我吗?我吗?”随后慢慢地站起来,开始背诵。他总是把一句话的最后一个字拉长:“我们家的后园——有半亩——空地——”……

  总惹得大家哈哈大笑。当他背不出时,他会不停地摆弄着手中的笔,好像这样会顿时来了灵感。有时他错得太离谱,大家发出惊讶声时,他突然扭过头来,嘴巴张成一个大大的“O”形,一脸惊讶的表情,仿佛这一切都是同学们错了。

  我们班,还有很多有意思的背书人:最有感情的是林子渊,最会编书的是胡桦键……要是一一详说,尽可以编一本书了。

  星期六、日这两天我都在背语文书,把剩下的没有背会的课文,全给背会了。

  在背的时候,我首先背了6、15、18这三课,因为这些课文是全篇背诵的。大家可能这样问:“为什么你会先背全篇课文呢?”哈哈,你们就不用多想了!因为背完这些长篇的,再背其他短篇课文(分段)就好背了,不觉得太难了。

  我认真地背,在背的过程中,眼睛工作得很累,嗓子也读得快哑了,但是我还是坚持背课文。当我感到自己很难记起来的时候,我就会把刚刚所背的课

  文内容努力再回想一遍,这样就会回想起来的。当我完完整整地背完一整篇课文时,我是多么的快乐和兴奋!

  我觉得最难背的是《雨中的树林》这首诗,不知道为什么,我老是记不住,我背了30分钟才背会。在背诵的过程中,我读着书上的内容,脑海似乎出现一幅雨中的树林的画面,里面有摇着毛茸茸尾巴的可爱的小松鼠,有正在吐丝结网的蜘蛛,有呱呱叫的,似乎在击鼓表演和跳舞的青蛙,有树叶上滚动的雨珠,还有正在唱歌的小鸟……根据这幅美丽的画面,我就很快记住了这首诗。

  我突然觉得自己喜欢背书了,背书的过程很有趣,虽然有点辛苦,但是背会后我会感到非常快乐,为自己骄傲!

  前几天,母亲送我去上学,我十分高兴,因为母亲已经很久没送过我去上学了。

  出门时,母亲习惯性的背起书包,我突然间想起了什么记得一到三年级的'时候,都是母亲送我去上学,还一直背着我的书包,小时候母亲帮我背书包,我没有当回事儿,后来,因为我有点懂事了,所以就天真问:“妈妈,您不是肩膀不好吗?为什么还要帮我背书包呢?”母亲笑了笑,装作十分轻松的样子说:“因为背着习惯了呀,肩膀轻松了反而不适应了。”

  几年过去了,现在我才知道,当时母亲是怕沉甸甸的书包把我的小肩膀压垮了,才这么做的。

  真是,岁月不饶人啊!昔日那个帮儿子背书包的母亲,脸上已经爬上了些许皱纹;昔日那个满肩披着乌亮秀发的母亲,几根白丝已是清晰可见;昔日那个英姿飒爽的母亲,有点向横向发展的身体已让人发觉!

  可能在别人眼中,我的母亲很平凡,但在我的眼中是高大无比的。我的母亲,歌声比黄鹂还动听;她的容貌,比白雪公主还要美丽;她的厨艺,比大厨做的还要美味。

  总之,我为有这样的母亲而骄傲,就算有一天,母亲老到路都走不动了,我也一样爱她!

  母亲,我爱你,相信你也一样的爱我!

  上课的预备铃声一响,教室里便有人大叫:“悲惨世界!”还有人指着铃声发出的方向大喊:“哀乐!哀乐!”——这节课要抽查背书,我也是心情紧张的一个。

  揪心的铃声响过,老师笑盈盈地走进教师,看样子她是满怀希望而来,可我却越发忐忑不安,会不会抽到我呢?菩萨保佑!抽背拉开了序幕,我偷偷环视了四周:有的同学的手在两膝间使劲地搓着,有的同学似乎在微微发抖,有的同学膝盖上平放着课本,低着头,念念有词——看样子佛脚还未抱够呢!不少同学,尤其是那五位考松山湖东莞中学的候选人倒是正襟危坐,一副成竹在胸的样子。

  抽查过几位同学,老师的脸色由晴转阴。那几位倒霉的家伙,背起书来不是“时有残疾”就是“画蛇添足”。我却喜忧参半:喜的是在未抽背的时候,已经有几个同学“垫底”;忧的是万一背的不熟的同学一多,师颜大怒,后面背不出的同学岂不就……

  盼星星,盼月亮,终于盼到了下课铃声响。老师走出教室后,一些侥幸漏网未被抽查到的同学就像武林中人收功似的,深深长叹了口气。“唉,早知今日,何必当初……”这是被老师“处死”的同学后悔的声音。

  我的心受到了某种震动,刚才还有的一点侥幸心理,此时已经消失在九霄云外了。

  这个双修日的作业是要背“中华少年”,我想:这么多,一定会花很多时间,怎么办呢?

  回到家,我想:要么先把作业写完,最后再背。于是,我早早把作业写完,就开始背了。

  首先,我把它读了一遍又一遍,直到感觉有点熟止。我认为,一段一段背是最好的方法。第一句话是“巍峨峻拔的高山走来,我是冰山上的一朵雪莲”我很轻松地就把它记住了,后面的几句话也是小菜一碟,不知不觉,就背到了第三自然段,当我把这三段一起背给妈妈的听了后,妈妈却说我背错了一个字。我很不解。在妈妈的解说下我终于明白了,原来,我把雏鹰的“雏”给读成了“雄”,这可真是粗心。

  不一会儿,我又把四、五、六、七段小节背了下来。最后一段,也就是第八小节,是这几段最长的一段,我是否能背出来呢?答案是能!在我不断地读记和理解,我终于可以背出一整篇“中华少年”了!

  在这背的期间我碰到了不少困难,因我不断克服,才有现在的轻松。就像别人说的,只要克服种种困难,留下的就是美好的蓝天!

  背书能提高我们的记忆力,背书是开启我们学习之门的钥匙。在我学习生涯中背过很多次书,但唯有这次背书是我最难忘的。

  明天老师要检查我们背书的情况,为了顺利过关,我放学回到家里,就急急忙忙打开书包取出语文课本认真地朗读起来,我读了一遍又一遍,慢慢地觉得开始会背了,我按耐住喜悦的心情闭上书本试背起来,真没想到我一字不漏地背完了,虽然觉得口干舌燥,但我不觉得累。这时,爸爸妈妈下班回来了,我叫爸爸给我检查背书,看到爸爸那捧书专注的样子,我先是一点儿紧张接着就平静起来,很快我就背完了,爸爸夸我背得滚瓜烂熟,我好一阵高兴呢。

  第二天,我刚走进教室里就听见同学们在大声地朗读,也有个别的同学在叽叽呱呱地说些什么。我快速走到杨婕萍跟前问:“老师要我们干什么?”她叹了一口气说:“等一下老师要检查咱们背书,没过关的不准吃午饭。”听之,我立刻回到座位上认真地试背起来,不费一点劲儿就背完了。这时,张老师兴高采烈地走进教室,好几位同学争先恐后地去排队,我自信地也站在了队伍里面。不一会儿,有的同学顺利过关了,但也有几位不会背的同学而被老师叫下去再读,看到这里,我开始慢慢地紧张起来,轮到我前面同学背书时,她紧张害怕得“哇”的一声哭了起来,听到她的哭声,我的双腿不听使放地抖了起来,慢慢的连站立的力气都没有了。轮到我背书时脑子一片空白,我支支吾吾地连自己都不知道背些什么,“不过关!”听到老师的话犹如晴天霹立,我明明会背的,为什么就全忘了呢,我急得快哭了,这时杨婕萍同学走到我面前说:“你是太紧张了,背书时不要看着老师的眼睛,下次加油哟。”听了她的话,我慢慢的舒畅起来,第二次轮到我背书时,我有意避开了老师的眼睛,从容不迫地背了下去,很快就背完了。老师还夸我背得好呢,这就是我最难忘的一次背书。

  你背书包吗?嗯,这个问题好奇怪呀!谁上学不背书包呀!谁要是不背书包那是小傻瓜。但是,往往就有些同学早晨或晚上都是家长给背书包。

  你看,这又是一个阳光明媚晴空万里的早晨,有一位身材高大的父亲又把他的宝贝儿子送到了校门口,那个孩子开心地把书包接过去,和爸爸说着再见跑进了校门。

  转眼间,放学了,只见一个孩子走出校门就对爷爷大喊:“爷爷,书包给你,我去买吃的了。”那位爷爷迫不及待地接过了书包,好像很受用的样子。孩子边走边吃,爷爷又叫他:“宝贝,慢点,别摔着!”眼里充满了慈爱。

  你看吧,这场面很幸福的。可我觉得父母们、爷爷奶奶们的这种做法很不好。这些孩子被浓浓的爱包围着,却不懂得自己的事该自己去做,理所当然地享受着长辈的爱,却不知体谅长辈的辛苦。

  说起来还真有点不好意思呢,我到现在还是让父母给自己背书包呢。所以我决定从现在开始,书包自己来背!

  独立自主是我们应该养成的好习惯,而且要从小事做起,那我们就从背书包开始吧!

  新学期到了,黄老师要求我们把每一篇课文都必须背完。这下好啦,怎么办呢?背书对我来说是巨大的压力。

  星期一下午放学回来,妈妈叮嘱我抓紧时间把作业做完,赶快背书。当我背第一课《观潮》的时候,读了无数遍,还是背不出来。怎么办呢,时间又飞快的过去了,要是明天黄老师抽到我就惨了。心里急得像热锅上的蚂蚁,可是越是着急就越背不出来。背书的过程中,不是多加了字,就是少背了字,不是丢了这里的词句,就是丢了那里的词句。怎么办,真郁闷。这时,妈妈在旁边看到我愁眉苦脸的样子,也觉得挺纳闷。

  妈妈想了想,帮我出了个主意:要不你试一下把课文多默几遍,了解文章每一段的大概意思,然后把每一段印象最深的词语抄下来。再一段一段背,当你背到哪个地方实在想不起来的话,就把抄下来的词语回想一下,根据课文的内容发挥一下自己想像力。妈妈说,这样也许会对你有帮助,你不防试试。

  我就按照妈妈教我的方法试了一下,果然有了些效果。第一自然段,大概花了十分钟,我就记住了。接下来,慢慢有了些兴趣。没过多久,我就将整篇课文也记得差不多了。妈妈说,时间不早了,准备睡觉吧。不过,你在睡觉之前,再把课文记一遍,明天早上醒来记一遍,这样会更加熟练些。我觉得妈妈说的有道理,以后我就要按照这方法去做。

  我一直以为背书就是读熟到能背就好了,没想到,要用技巧的方法去记才能够熟能生巧。现在我终于明白了,做什么事情只要多动动脑不灰心,总会有更好的方法解决。

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